Gość serwisu pisze:
Szanowny Panie Rektorze, mam wrażenie że pojęcie standaryzacji jest rozumiane inaczej przez studentów, a inaczej przez Pana. Prawdopodobnie przedmówcom chodzi o sposób wprowadzenia standaryzowanych egzaminów, nie samej standaryzacji, ponieważ ta, jak Pan raczył zauważyć obowiązuje (przykład: zakres…
Odpowiedź
Zarządzenie w tej sprawie koordynatorzy dostali w styczniu 2018, a więc moim zdaniem „zawczasu”. Na spotkaniu z koordynatorami - które miałem kilka tygodni temu - nikt nie powiedział, że nie wiedział (nie był poinformowany).
Gość serwisu pisze:
Szanowny Panie Rektorze, to Pana zdaniem o czym świadczy fakt, że nie było żadnej oceny 5.0 z jakiegoś przedmiotu?
Odpowiedź
? nie wiem, za mało informacji. Może świadczyć np. o tym, że w poprzednich rocznikach z tego przedmiotu było łatwo uzyskać 5.0 i z tego powodu giełda przekazała informacje, że można przyjść bez przygotowania.
Gość serwisu pisze:
Nie bardzo rozumiem Pana Rektora odpowiedź dot. PPE. MBA działa w Polsce i wydaję mi się, że jest na to zapotrzebowanie.
Odpowiedź
MBA zostało skutecznie wypromowane przez korporacje, które weszły do Polski po 90 roku i poszukiwały menedżerów. Problem formalny w tym, że nie są one umieszczone w polskim systemie edukacji. „Programy” MBA prowadzą np.
Gość serwisu pisze:
Szanowny Panie Rektorze, na egzaminie z pgis można było uzyskać maksymalnie 20 pkt( 10 zamknietych pytań po 1 pkt i 5 otwartych po 2 pkt każde). Jeśli koordynator przedmiotu poinformował Pana o maksymalnej liczbie punktów 23, to ewidentnie wystąpił jakiś błąd. Zgodnie z informacją od koordynatora…
Odpowiedź
Tak, już to wiem. Odbyło się spotkanie koordynatorów z Prorektorem i przedstawicielami Samorządu.
Gość serwisu pisze:
Szanowny Panie Rektorze, napisał Pan, że egzamin z PGiS był napisany na maksymalnie 23 punkty, a zaliczało 12 (czyli zaliczenie było od 52,17%). U mojego wykładowcy maksymalna ilość punktów to było 20 punktów, gdzie zaliczenie było od 12 punktów (czyli od 60%). Czy to oznacza, że wszystkie osoby…
Odpowiedź
Już pisałem: dostałem złą informacje o tych 23 punktach. Jak się okazało informacja od koordynatorów była jednoznaczna: zalicza 12 na 20.
Student SGH pisze:
To kiedy zmieni pan przepisy ppoż…? Nie jest Pan najmądrzejszy na świecie, a takie lakoniczne odpowiedzi proszę sobie darować. Troszkę ogłady…
Odpowiedź
No pewnie, że nie jestem najmądrzejszy. A przepisów ppoż nie mogę zmienić, bo to poza moimi możliwościami. Kiedyś przepisy były mniej restrykcyjne, budowano inaczej.
Jola pisze:
Mówi Pan o standaryzacji rzekomo od 1991 roku. Proszę o podanie źródeł, regulaminów itp itd, zamieszczanych na stronie, w programie studiów etc. Proszę o konkrety.
Odpowiedź
W 1991 nie było „strony”, bo nie było internetu w SGH. Źródłem są protokoły z posiedzeń Senatu, Komisji ds Reformy i Komisji Programowej. Jeśli wprowadza się wybór wykładowców, to wprowadza się standaryzację by zapewnić jednakową wiedzę i umiejętności oraz sprawiedliwość w dostępie do stypendiów.
Anita pisze:
Szanowny Panie Rektorze, czy wykładowcy otrzymują po zakończeniu ankiet studentów dot. oceny zajęć jakiś wykaz? Średnią ich oceny? Wytyczne? Z poważaniem, Anita
Odpowiedź
Prowadzący (i ich przełożeni) widzą: oceny, średnią, odpowiedzi opisowe. Wszystko w zależności od tego czy studenci się wypowiedzieli.
Gość serwisu pisze:
Szanowny Panie Rektorze, tuż przed dzisiejszymi zapisami na wf zauważyłam, że polecenie wpisywania nowych przedmiotów jest “nie aktywne”. Zgodnie z zasadami języka polskiego powinno być “nieaktywne”, proszę o przesłanie tej informacji dalej. Z wyrazami szacunku, Studentka SGH
Odpowiedź
O! DZIĘKUJE! Dokonamy korekty.
Studentka NLLP pisze:
Szanowny Panie Rektorze, chciałam pochwalić zajęcia z doktorantami na SGH- konkretnie na I semestrze studiów licencjackich popołudniowych - tacy ludzie z pasją prowadzą przedmiot i mimo STANDARYZACJI zasad zaliczenia, potrafią w świetny sposób wytłumaczyć zagadnienia, a dodatkowo “sprzedać” trochę…
Odpowiedź
Dziękuję za opinię o doktorantach. Przyjmuję, że uwaga o standaryzacji dotyczy wyjścia poza standard programu.