Szanowny Panie Rektorze, dlaczego ocena końcowa z przedmiotu, który jest prowadzony w formie wykładu nie może uwzględniać punktów za aktywność? Osoby uczestniczące w wykładzie zdalnie mogą zdobyć maksymalną liczbę punktów podczas egzaminu, natomiast praca w ciągu całego semestru powinna być nagrodzona i nie odbywa się to kosztem tych, którzy w ogóle nie interesują się przedmiotem do czasu egzaminu. Może SGH powinna zrezygnować z zajęć stacjonarnych i na podstawie kursu online rozpocząć „wydawanie” dyplomów. Dodam, że warto byłoby zadbać o obsługę techniczną wykładów hybrydowych, gdyż wykładowca nie może brać odpowiedzialności za jakość transmisji, koncentrując się jednocześnie na kwestiach merytorycznych. Podczas konferencji hybrydowych prelegenci nie są zmuszani do obsługi sprzętu, a wykład także wymaga skupienia. Z wyrazami szacunku, Małgorzata Korczyk